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分院人物
高尚師德育高才——追憶“中國(guó)冰川之父”施雅風(fēng)
提要： 清明節(jié)期間，一名長(zhǎng)江學(xué)者被舉報(bào)嚴(yán)重違反師德之事持續(xù)發(fā)酵，一時(shí)間“師德師風(fēng)”成為熱議話(huà)題。所謂“德高為師，身正為范”，老師既被視為個(gè)人成長(zhǎng)路上的引路人，又被看做是社會(huì)文化與文明的傳承者。本期“科學(xué)的春天四十年之蘭州分院”系列人物報(bào)道將為大家重點(diǎn)講述“中國(guó)冰川之父”、中科院院士施雅風(fēng)的求學(xué)故事，看施雅風(fēng)先生是如何在多位“貴人”老師的指導(dǎo)教誨中一步步從寒門(mén)頑童登上了學(xué)科奠基人的高峰，又是如何以身作則，明德育人，以啟后人。
追憶“中國(guó)冰川之父”施雅風(fēng)
提起素有“中國(guó)冰川之父”之美譽(yù)的施雅風(fēng)先生，我們驚嘆于先生行走冰川雪域40多年，開(kāi)創(chuàng)和推動(dòng)了我國(guó)冰川物理、冰川水文、冰芯與環(huán)境、冰雪災(zāi)害、第四紀(jì)冰川等方面的研究，從無(wú)到有，系統(tǒng)地發(fā)展了中國(guó)冰川學(xué)理論，把中國(guó)冰川學(xué)研究推向世界前沿。
很多具有“里程碑”意義的成就與他有關(guān)：主持建立中國(guó)有史以來(lái)第一支高山冰雪利用考察隊(duì)；中國(guó)人自己發(fā)現(xiàn)并命名的第一條冰川——“七一冰川”；中國(guó)冰川學(xué)第一部區(qū)域性專(zhuān)著——《祁連山現(xiàn)代冰川考察報(bào)告》；第一本有關(guān)旱區(qū)水土資源的專(zhuān)著——《河西地區(qū)水土資源及其合理開(kāi)發(fā)利用》；中國(guó)第一個(gè)冰川研究單位——蘭州冰川凍土研究所成立（于1999年6月同蘭州沙漠研究所和蘭州高原大氣物理研究所整合成立中國(guó)科學(xué)院寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所，簡(jiǎn)稱(chēng)“寒旱所”）；第一本反映冰川資源現(xiàn)狀的專(zhuān)著——《祁連山冰川目錄》；中國(guó)成為世界各冰川大國(guó)中唯一全面完成冰川目錄的國(guó)家——《中國(guó)冰川目錄》；……
與此同時(shí)，你是否也好奇是什么成就了先生如此功績(jī)，下面請(qǐng)與小編一起探尋這位傳奇科學(xué)家的故事。
長(zhǎng)兄如父：寒門(mén)頑童的風(fēng)向標(biāo)
1919年3月21日，位于江蘇省海門(mén)市新河鎮(zhèn)（今樹(shù)勛鎮(zhèn)）世代為農(nóng)的施家迎來(lái)又一個(gè)男孩——施雅風(fēng)。施家原本六個(gè)孩子，三個(gè)早夭，只留下年長(zhǎng)施雅風(fēng)15歲的姐姐施文熙和施成熙、施雅風(fēng)兄弟。父親施登清是一位種地能手，小麥、豆子、棉花、蔬菜、大蒜，精心打理總能獲得好收成，留下自家吃的，多余的糧食和蔬菜挑到鎮(zhèn)上去賣(mài)；母親和待字閨中的姐姐則紡紗織布。家中有了閑錢(qián)，便能供孩子上學(xué)讀書(shū)了。
1937年施雅風(fēng)（左一）與母親和哥哥的合影
幼時(shí)的施雅風(fēng)調(diào)皮貪玩，踢球、游泳，常常玩得天昏地暗。他經(jīng)常做的一個(gè)“游戲”是和小伙伴在身上涂滿(mǎn)泥巴，站在河溝岸邊，看到有人走過(guò)來(lái)，便大叫一聲跳下河去，用來(lái)嚇唬人。即便入了學(xué)，也是如此。
另一邊，年長(zhǎng)施雅風(fēng)九歲的哥哥施成熙一口氣讀到了高中。想繼續(xù)讀大學(xué)的他因?yàn)榈艿芤雽W(xué)，家里負(fù)擔(dān)不起，于是從江蘇省立南通中學(xué)畢業(yè)后考入江蘇省測(cè)量人員養(yǎng)成所，從事土地測(cè)量工作，每個(gè)月收入30塊錢(qián)。
后來(lái)靠個(gè)人勞動(dòng)所得，施成熙重入學(xué)校讀大學(xué)，又在工作了一段時(shí)間后，再次進(jìn)入學(xué)校，遠(yuǎn)渡重洋在美國(guó)康奈爾大學(xué)土木系學(xué)習(xí)并取得碩士學(xué)位。回國(guó)后，先后任職水利部門(mén)、任教于多所高校或研究院，成為中國(guó)著名科學(xué)家和教育家、中國(guó)湖泊水文學(xué)的奠基者、中國(guó)湖泊科學(xué)研究的開(kāi)拓者。
施成熙是施家第一個(gè)跳出農(nóng)門(mén)進(jìn)入高等學(xué)府的大學(xué)生，是施家的驕傲，也是影響施雅風(fēng)最重要的人之一。晚年寫(xiě)回憶錄時(shí)，施雅風(fēng)特別用了一節(jié)專(zhuān)寫(xiě)長(zhǎng)兄施成熙，反復(fù)提到他受哥哥影響很大，特別是哥哥“做事的認(rèn)真態(tài)度”最讓他記憶猶新。他從不諱言，“走出農(nóng)門(mén)”的哥哥是他的榜樣。
9歲初小畢業(yè)后，施雅風(fēng)在高小時(shí)迷上了讀歷史小說(shuō)，由于看“閑書(shū)”占用了太多時(shí)間，加上貪玩不用功，又時(shí)常生病不得不缺課，他留了一級(jí)。直到初中一年級(jí)，施雅風(fēng)的成績(jī)一度處于中下等，施成熙很生氣，狠狠地訓(xùn)斥他：“以后考高中，即使全班人錄取一半，也輪不到你。考不上省立高中怎么辦？我們家的經(jīng)濟(jì)條件，不可能讓你上昂貴的私立高中！”在哥哥的規(guī)劃下，弟弟必須上初中、高中而且是省立高中，甚至大學(xué)。
1931年對(duì)施雅風(fēng)而言“是很重要的一年”。這一年，父親病逝，姐姐出嫁、哥哥遠(yuǎn)在南京來(lái)不及趕回，12歲的施雅風(fēng)承擔(dān)起了為父入殮事宜；這一年，“九？一八”事變爆發(fā)，日本侵略分割中國(guó)版圖的消息深深刺激著施雅風(fēng)這個(gè)對(duì)中國(guó)地圖如數(shù)家珍的“地圖愛(ài)好者”。
國(guó)事家事的激發(fā)，加上哥哥施成熙的嚴(yán)厲督促，施雅風(fēng)從初中二年級(jí)開(kāi)始發(fā)奮，各門(mén)功課成績(jī)扶搖直上，到初中畢業(yè)時(shí)，總分排名達(dá)到全班第二，地理考了98分，歷史更是滿(mǎn)分。初中畢業(yè)時(shí)，15歲的施雅風(fēng)順利考入離家近、學(xué)費(fèi)低、名師云集的南通中學(xué)，這所中學(xué)也是哥哥施成熙的母校。
雖然施成熙遠(yuǎn)在南京，但他對(duì)施雅風(fēng)的管教絲毫不放松。他一方面在經(jīng)濟(jì)上給予支援，另一方面積極鼓勵(lì)弟弟考取工學(xué)學(xué)科將來(lái)做一名工程師。
施雅風(fēng)雖然信服哥哥管教，卻不盲從，高中畢業(yè)后執(zhí)著地選擇了自己喜歡的地理學(xué)，于1937年考入向往的浙江大學(xué)史地系，開(kāi)始了戰(zhàn)亂中顛沛流離的求學(xué)生活。
高中畢業(yè)時(shí)的施雅風(fēng)
長(zhǎng)兄如父亦如師，在哥哥施成熙榜樣的影響下，寒門(mén)頑童、留級(jí)生施雅風(fēng)有了風(fēng)向標(biāo)，找到了自己人生的航向。
得遇良師：導(dǎo)師葉良輔的言傳身教
1937年，18歲的施雅風(fēng)順利考入浙江大學(xué)史地系，師從我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家葉良輔。在聆聽(tīng)葉良輔講課中，施雅風(fēng)對(duì)葉良輔從了解到崇拜，并因此在地理學(xué)分支學(xué)科中，培養(yǎng)了對(duì)地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)的濃厚興趣。
“強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)”是葉良輔教給施雅風(fēng)的重要一課。以往地理學(xué)界普遍以搜集文獻(xiàn)資料作為論文素材，而在論文指導(dǎo)老師葉良輔那里，常規(guī)被打破：用實(shí)地考察取得第一手資料，然后通過(guò)思考取得新發(fā)現(xiàn)、提出新見(jiàn)解，也即先考察后思考再撰寫(xiě)。就考察而言，葉良輔只給了施雅風(fēng)16個(gè)字：專(zhuān)心一致、吃苦耐勞、觀(guān)察精細(xì)、記載詳實(shí)；就思考而言，他主張“多樣例舉假說(shuō)”（又稱(chēng)“復(fù)臆說(shuō)”，也即對(duì)同一種現(xiàn)象的解釋有多種可能性，要善于比較各種可能性）；就撰寫(xiě)而言，他向施雅風(fēng)推薦了幾本參考著作，例如《張家口附近地質(zhì)志》《秦嶺山脈與四川地質(zhì)研究》《太原榆林幅地質(zhì)圖說(shuō)明書(shū)》等以此觀(guān)摩高水平論文的寫(xiě)作方式和技巧。與此同時(shí)，葉良輔為施雅風(fēng)指定了當(dāng)時(shí)陸地測(cè)量局制作的遵義附近和遵義南部三岔河兩幅地形圖大約600平方公里的地區(qū)作為具體考察范圍，并特別從系主任張其昀那里申請(qǐng)到了三個(gè)月的調(diào)查費(fèi)用支持。
有了導(dǎo)師葉良輔具體又細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生施雅風(fēng)身背裝有地質(zhì)羅盤(pán)、氣壓高度表、地形圖和筆記本的小挎包，手里拿著一把地質(zhì)錘獨(dú)自出發(fā)前往考察地。因?yàn)椋前嗬镂ㄒ粚?shí)地調(diào)查作為資料寫(xiě)論文的學(xué)生。
“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，野外考察更需要頑強(qiáng)的耐力、強(qiáng)大的毅力和發(fā)現(xiàn)奇跡的智慧。出發(fā)前，施雅風(fēng)按照導(dǎo)師的指導(dǎo)設(shè)計(jì)好了考察方式。即先確定一個(gè)考察范圍，在這個(gè)范圍內(nèi)找好一個(gè)住處，以考察范圍為圓心向四周輻射，然后變換方向和遷移圓心，一個(gè)月回一次學(xué)校整理資料，向葉良輔匯報(bào)觀(guān)察結(jié)果和心得；回答葉老師提出的問(wèn)題；聆聽(tīng)老師新的教導(dǎo)，特別是對(duì)下一步考察中應(yīng)該注意的改進(jìn)點(diǎn)。每天早晨吃過(guò)早飯，施雅風(fēng)帶上中午吃的干糧和水壺、拎著地質(zhì)錘出門(mén)，往往一整天步行三四十里，邊看地形邊做筆記邊思考，一直到太陽(yáng)下山，再回到住處。如此往復(fù)，直到限定的三個(gè)月時(shí)間。
此間，施雅風(fēng)掌握了遵義附近地區(qū)地質(zhì)地貌的大量第一手資料，并意外獲得了兩處“新發(fā)現(xiàn)”，提出了“侵蝕階段論”，完成了六萬(wàn)字的論文初稿。初稿經(jīng)葉良輔審閱提意見(jiàn)后，再加工修改，最后定稿呈交。之后施雅風(fēng)又在野外考察中將葉良輔為他限定的考察范圍擴(kuò)大一倍，重新對(duì)論文進(jìn)行修訂，字?jǐn)?shù)則精簡(jiǎn)到一萬(wàn)字，取名《遵義附近之地形》，經(jīng)葉良輔推薦，論文于1945年刊登在地質(zhì)學(xué)權(quán)威學(xué)術(shù)刊物《地質(zhì)論評(píng)》第十卷3-4期。本科畢業(yè)論文發(fā)表于專(zhuān)業(yè)權(quán)威期刊在當(dāng)時(shí)極為罕見(jiàn)。也正是通過(guò)這篇畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，他初步掌握了在大自然中進(jìn)行科學(xué)考察研究的方法，為爾后從事冰川研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
這是“在葉良輔先生的精心指導(dǎo)下，通過(guò)獨(dú)立自主的辛勤考察和科學(xué)思考，在科學(xué)研究領(lǐng)域第一次取得的比較令人滿(mǎn)意的創(chuàng)新成果。”很多年以后，施雅風(fēng)這樣總結(jié)了這篇論文。
施雅風(fēng)（第三排左五）與浙大史地系師生于1940年的合影。其中有張其昀（第一排左四）、任美鍔（第一排左一）、葉良輔（第一排左五）。
另一件生活小事是：那時(shí)的老師大多數(shù)生活拮據(jù)，有的老師家常年吃不起干飯，一家大小只能靠喝稀粥度日；有的老師疾病纏身無(wú)錢(qián)醫(yī)治，只能硬扛；即使工資最高的校長(zhǎng)竺可楨也有入不敷出不得不賣(mài)東西的時(shí)候。地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)教授葉良輔也是窮困一族，卻總在包括施雅風(fēng)在內(nèi)的學(xué)生上門(mén)討教時(shí)讓夫人竭盡所能地為他們制作精美的點(diǎn)心。
我們看不到驚心動(dòng)魄和大起大落，只有盡職盡責(zé)的老師和踏實(shí)勤勞的學(xué)生，這些平平淡淡卻真實(shí)的師徒故事卻又如此貼近生活、貼近心靈。為師之道，為徒之道不正體現(xiàn)在知識(shí)傳授和知識(shí)汲取的過(guò)程中嗎？純粹又充滿(mǎn)力量！
對(duì)于如何做學(xué)生，14歲的高中生施雅風(fēng)就對(duì)理想學(xué)生提出了自己的看法：不受誘惑、理性而不感情用事，不從惡習(xí)、不從時(shí)尚、樂(lè)觀(guān)積極、有宏博的知識(shí)、有愛(ài)國(guó)的精神、有救世的大志。為此，他特別寫(xiě)了一篇文章，直接取名《理想的江蘇學(xué)生》，并在1935年發(fā)表在《江蘇學(xué)生》增刊上。
身正為范：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)高德育人
青少年時(shí)期嶄露頭角、表現(xiàn)不凡的施雅風(fēng)離不開(kāi)多位老師的諄諄教誨，為師后的施雅風(fēng)更踐行著何為師德師范。
施雅風(fēng)開(kāi)創(chuàng)的我國(guó)寒區(qū)旱區(qū)科學(xué)研究始于甘肅，在惠及西部、產(chǎn)生國(guó)際影響的同時(shí)，也為甘肅經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。施雅風(fēng)先后組織和領(lǐng)導(dǎo)了祁連山冰雪水資源利用、河西水土資源合理利用以及甘肅工礦和交通泥石流防治等一系列具有開(kāi)創(chuàng)性和基礎(chǔ)性的研究工作，不僅推動(dòng)了我國(guó)寒區(qū)水文和干旱區(qū)水資源學(xué)科的發(fā)展，而且為甘肅泥石流災(zāi)害防治和河西商品糧基地建設(shè)提供了重要的決策依據(jù)。
1958年，施雅風(fēng)主持建立我國(guó)有史以來(lái)第一支高山冰雪利用考察隊(duì)，施雅風(fēng)一行以“開(kāi)發(fā)高山冰雪，改變西北干旱”的豪言，帶領(lǐng)100余人向祁連山進(jìn)發(fā)。7月1日，在祁連山腹地柳條溝地區(qū)的托賴(lài)山脈，隊(duì)員們經(jīng)過(guò)艱難跋涉，奮勇登上海拔5143米的冰川最高點(diǎn)。據(jù)初步考察和觀(guān)測(cè)，估算出厚度達(dá)80至1000米左右的這條冰川的含水量有一億六千多萬(wàn)立方米，相當(dāng)于兩個(gè)北京十三陵水庫(kù)大。這一天恰逢黨的生日，他們向北京中國(guó)科學(xué)院發(fā)電報(bào)報(bào)喜，建議把冰川命名為“七一冰川”，作為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨37周年的獻(xiàn)禮，正在開(kāi)會(huì)的中科院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即宣讀了這個(gè)喜訊，并同意“七一冰川”的命名。
“這是中國(guó)人自己發(fā)現(xiàn)并命名的第一條冰川，是中國(guó)冰川科學(xué)的奠基石。”回想起這段歷史，施老臉上露出自豪的表情。初戰(zhàn)告捷，施雅風(fēng)發(fā)揚(yáng)“開(kāi)拓創(chuàng)新、連續(xù)作戰(zhàn)”的精神，分兵6隊(duì)對(duì)祁連山作進(jìn)一步深入考察，并主持寫(xiě)出了43.6萬(wàn)字的《祁連山現(xiàn)代冰川考察報(bào)告》，這也是新中國(guó)第一部較為完整的冰川考察報(bào)告，填補(bǔ)了我國(guó)冰川研究的空白。
施雅風(fēng)帶隊(duì)冰川考察（來(lái)源：海門(mén)史志網(wǎng)）
自1957年在甘肅土地上踏下第一個(gè)腳印開(kāi)始，施雅風(fēng)從此扎根在了西北大地。1960年，嚴(yán)重的自然災(zāi)害席卷全國(guó)，剛剛起步的冰川研究事業(yè)受到?jīng)_擊，施雅風(fēng)成為正在籌建的蘭州冰川凍土研究所唯一的高級(jí)研究人員。權(quán)衡再三，強(qiáng)烈的“責(zé)任心”驅(qū)使下施雅風(fēng)舉家自北京遷至蘭州，經(jīng)多年籌備，我國(guó)第一個(gè)冰川研究單位——蘭州冰川凍土研究所于1965年成立。
1978年，施雅風(fēng)組織中國(guó)冰川學(xué)家開(kāi)始了中國(guó)冰川目錄的系統(tǒng)編制工作。經(jīng)過(guò)24年的艱苦工作，摸清了中國(guó)冰川資源“家底”，完成了12卷23冊(cè)的巨著《中國(guó)冰川目錄》，獲得了我國(guó)49206條冰川包括名稱(chēng)、位置、長(zhǎng)度、面積、儲(chǔ)量等30多項(xiàng)參數(shù)的系統(tǒng)信息，使中國(guó)成為世界各冰川大國(guó)中唯一全面完成冰川目錄的國(guó)家。
施雅風(fēng)主編《中國(guó)冰川目錄》（來(lái)源：海門(mén)史志網(wǎng)）
“他平易近人，很謙虛，從沒(méi)有架子，70多歲還親自到南極考察，直到87歲高齡還堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)上班。”材料學(xué)家、中國(guó)工程院院士薛群基說(shuō)。
原寒旱所遙感與地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室副研究員馬明國(guó)講到對(duì)施先生的印象：“每次作報(bào)告，老先生都會(huì)問(wèn)我們，你去過(guò)現(xiàn)場(chǎng)嗎？做過(guò)實(shí)地考察嗎？有足夠的數(shù)據(jù)來(lái)證明自己的結(jié)論嗎？我覺(jué)得這應(yīng)該是對(duì)所有科研工作者，特別是我們做地學(xué)研究人員的基本要求。想想這些老一輩科學(xué)家當(dāng)年在十分艱苦的條件下卻能夠無(wú)私地將自己的畢生精力奉獻(xiàn)給科學(xué)研究，我們這些有幸在當(dāng)前如此好的條件下工作的新一代科研人，應(yīng)該更加注重能夠?yàn)樯鐣?huì)做什么，而不是索取什么。”
“冰川事業(yè)是一項(xiàng)豪邁的事業(yè)，是勇敢者的事業(yè)！概括我?guī)资陙?lái)走過(guò)的路，有大苦，也有大樂(lè)。我認(rèn)為，為崇高的事業(yè)奮斗獻(xiàn)身，吃過(guò)苦以后取得的樂(lè)，才是真正的享受。”回首60載曲折坎坷的學(xué)術(shù)研究歷程，施雅風(fēng)曾總結(jié)了五個(gè)字：即勤（奮）、公（正）、（求）真、合（群）、（堅(jiān)）韌。他這樣說(shuō)也這樣做，并深刻影響著同事、合作者以及他所培養(yǎng)出的學(xué)生。他培養(yǎng)出了李吉均、程國(guó)棟、丁德文、秦大河、姚檀棟等院士；培養(yǎng)出了一批又一批杰出科研工作者，他們先后承擔(dān)起了我國(guó)的冰川、凍土、沙漠、環(huán)境研究的重?fù)?dān)，很多人如今依然在攀登科學(xué)高峰的路途中奮力前行。
2010年3月，耄耋之年的施雅風(fēng)病重住院。經(jīng)受著心衰所帶來(lái)的一系列病痛折磨，他仍堅(jiān)持在病床上完成了《中國(guó)第四紀(jì)冰川新論》的審稿，該書(shū)是從2008年9月醞釀的，2009年6月分工撰寫(xiě)，2010年5月在南京集中撰寫(xiě)，直至11月方完稿，此時(shí)老先生身體已經(jīng)相當(dāng)虛弱，但施老還是在病房里親自審閱了整個(gè)書(shū)稿。難能可貴的是該書(shū)約70%的內(nèi)容是施老在電腦上敲出來(lái)的。2011年2月13日，我國(guó)杰出的地理學(xué)家、冰川學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)現(xiàn)代冰川科學(xué)的開(kāi)拓者和奠基人施雅風(fēng)先生病逝，享年93歲。
施雅風(fēng)先生言傳身教，影響了幾代人的成長(zhǎng)。他在科學(xué)領(lǐng)域樹(shù)起了一面旗幟，在這面旗幟下，在他的身后，群山般屹立著數(shù)以百計(jì)的中堅(jiān)力量，有的已兩鬢染風(fēng)霜，而更多的年輕人已加入到這支隊(duì)伍，繼續(xù)傳遞著中國(guó)冰川事業(yè)的接力棒……
斯人已去，像施雅風(fēng)一樣的老一輩科學(xué)家還有很多，請(qǐng)歷史記住他，記住他們。
施雅風(fēng)（1919—2011）
出生于江蘇海門(mén)，是我國(guó)地球科學(xué)領(lǐng)域卓越的開(kāi)拓者，在寒區(qū)旱區(qū)科學(xué)等領(lǐng)域取得了杰出的研究成果。作為我國(guó)冰川科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)始人，組織摸清了中國(guó)冰川資源家底，推動(dòng)了我國(guó)冰雪災(zāi)害理論與防治研究，發(fā)展和豐富了中國(guó)第四紀(jì)冰川研究。我國(guó)凍土研究的開(kāi)拓者和泥石流研究的奠基人，是我國(guó)西北內(nèi)陸河水資源系統(tǒng)研究的倡導(dǎo)者，為提升中國(guó)氣候環(huán)境變化研究水平作出了卓越貢獻(xiàn)。其科技貢獻(xiàn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，為我國(guó)干旱區(qū)水資源合理利用、災(zāi)害防止和寒區(qū)道路工程建設(shè)起到了重要的科技支撐，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生態(tài)效益十分巨大。
？文章素材來(lái)源于《冰川之父：施雅風(fēng)傳》（李伶伶）、2006年11期《科學(xué)新聞》、2006年4月18日《甘肅日?qǐng)?bào)》、2011年2月16日《蘭州日?qǐng)?bào)》、2011年2月15日《蘭州晨報(bào)》，編輯整理。
？圖片來(lái)源：《冰川之父：施雅風(fēng)傳》（李伶伶）、海門(mén)史志網(wǎng)
？編輯：李 麗 王 晶
？審核：謝 銘 宋華龍 岳 曉